從大一開(kāi)始2年多時(shí)間，西安工程大學(xué)大三學(xué)生張李立通過(guò)各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)補(bǔ)助攢下近2萬(wàn)元，通過(guò)半年的籌劃，今年暑假終于帶爺爺奶奶去北京旅游，只為圓他們一個(gè)北京夢(mèng)，張李立說(shuō):“這趟旅行讓我和爺爺奶奶都很開(kāi)心，之后有機(jī)會(huì)還會(huì)帶家人去更多地方看看。”
認(rèn)為應(yīng)該拿獎(jiǎng)學(xué)金做更有意義的事
談到一開(kāi)始帶爺爺奶奶去北京旅行的契機(jī)，張李立說(shuō):“爺爺奶奶一直都說(shuō)北京很神圣，有機(jī)會(huì)想去看看，但他們今年都70歲了，一直沒(méi)能如愿，今年過(guò)年的時(shí)候，我們一家人在吃飯，席間親戚們談到了帶爺爺奶奶去北京轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的話(huà)題，我那會(huì)就留了心，想著我不是有一筆獎(jiǎng)學(xué)金，是不是可以自己帶他們出去玩一下，當(dāng)時(shí)我計(jì)算了一下去北京的費(fèi)用，發(fā)現(xiàn)攢的錢(qián)不太夠，之后就一邊做攻略一邊再繼續(xù)攢錢(qián)。”張李立的父親聽(tīng)到孩子要帶爺爺奶奶去北京旅游的計(jì)劃很欣慰，想著給孩子把剩余的錢(qián)補(bǔ)上，但被張李立拒絕了，“我想拿自己的錢(qián)帶爺爺奶奶出去玩一次，我媽媽也跟爸爸說(shuō)，既然孩子有這份孝心，就讓他來(lái)。”在第二學(xué)期，張李立又獲得了幾筆獎(jiǎng)學(xué)金，“有國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、綜合測(cè)評(píng)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、科技競(jìng)賽獎(jiǎng)學(xué)金等，因?yàn)槲壹以谵r(nóng)村，家里條件不是很好，還有貧困生補(bǔ)助，最后加起來(lái)有一萬(wàn)八千多元。”張李立告訴記者，這些錢(qián)從大一就開(kāi)始攢了，一開(kāi)始其實(shí)自己也有“私心”，“我之前是想拿這筆錢(qián)自己出去旅游的，但自從聽(tīng)爺爺說(shuō)了想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)后，我就覺(jué)得應(yīng)該拿這筆錢(qián)做更有意義的事情。”
張李立的爺爺奶奶今年都70歲，爺爺還有高血壓和肺氣腫，平時(shí)在家里很少用智能機(jī)，“爺爺奶奶不愿意用智能機(jī)，總說(shuō)不會(huì)用，平時(shí)在家里就看看電視，用收音機(jī)聽(tīng)聽(tīng)廣播。”對(duì)于怎么帶兩位老人出去，確保他們玩的舒心，張李立做了很多功夫，“去北京要下載北京健康寶在上面登記信息，當(dāng)時(shí)我們提前一周準(zhǔn)備，我也多次打電話(huà)給那邊咨詢(xún)情況，因?yàn)闋敔斨皶?huì)暈車(chē)，加上兩位老人年紀(jì)大，我還給機(jī)場(chǎng)反復(fù)打電話(huà)咨詢(xún)老人坐飛機(jī)都需要注意什么。”張李立說(shuō):“擔(dān)心爺爺奶奶年紀(jì)大，逛景點(diǎn)時(shí)體力跟不上，在做旅游攻略時(shí)，也是給他們安排上午一個(gè)景點(diǎn)，下午一個(gè)景點(diǎn)，留足充分的休息時(shí)間，景點(diǎn)也是跟他們溝通按他們的喜好來(lái)安排，我還給他們反復(fù)叮囑，一旦覺(jué)得有任何不舒服都要及時(shí)告訴我。”
張李立的爺爺奶奶之前并沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，最遠(yuǎn)也只是從老家咸陽(yáng)市涇陽(yáng)縣到西安，在聽(tīng)到孫子要帶自己去北京，第一反應(yīng)就是拒絕，“爺爺跟我說(shuō)不用去，心意到了就行，都這么大年紀(jì)了，身體也不好，出去要有個(gè)啥事怎么辦，最后通過(guò)我們一家人的動(dòng)員，他們才同意，爺爺還把出去旅行的錢(qián)塞到我懷里，說(shuō)是我?guī)麄兂鋈ヒ呀?jīng)很好了，不能再讓我花錢(qián)，但我爸爸媽媽跟我說(shuō)，既然你要去做這件事，就要用自己的錢(qián)，不能要爺爺奶奶的錢(qián)，這樣才有意義，后來(lái)旅行的全部費(fèi)用都是用我的獎(jiǎng)學(xué)金，最后大概花了一萬(wàn)五千元左右。”第一次坐飛機(jī)讓張李立的爺爺奶奶很激動(dòng)，“全程兩個(gè)多小時(shí)，他們一直瞅向窗外，奶奶因?yàn)榭看埃€激動(dòng)的跟我爺爺說(shuō):快看!云和山就在我們腳底下。”
之后會(huì)帶著爺爺奶奶去更多地方旅行
跟爺爺奶奶的北京行發(fā)生了許多讓張李立印象深刻的事情。
在到達(dá)北京后，張李立帶爺爺奶奶第一站就去了天安門(mén)，“他們覺(jué)得那是一個(gè)很神圣的地方，平時(shí)只在電視上看到，今天終于親身來(lái)到這個(gè)地方還合了影，兩個(gè)人都非常感動(dòng)。之后還去毛主席紀(jì)念堂獻(xiàn)花，出來(lái)的時(shí)候爺爺奶奶兩個(gè)人都在抹淚，帶給我很大的觸動(dòng)。”
7月26出發(fā)，8月1日返回，7天的時(shí)間里，張李立帶著爺爺奶奶走過(guò)了北京許多著名景點(diǎn)，“我們?nèi)チ斯蕦m、頤和園、圓明園等好多地方，一開(kāi)始我還擔(dān)心他們體力支撐不住，后來(lái)發(fā)現(xiàn)先撐不住的反而是我自己，爺爺奶奶全程都很興奮，一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得很累。”最讓張李立欣慰的是爺爺奶奶心態(tài)上的變化，“那天逛故宮，我讓路人幫忙給我們?nèi)齻€(gè)人拍照，爺爺看了照片后，一向不接觸智能機(jī)的他竟然要求要給我拍照片，之后爺爺還主動(dòng)跟我建議，說(shuō)要去德云社聽(tīng)相聲，從一開(kāi)始不愿意去，到主動(dòng)建議去哪個(gè)景點(diǎn)，主動(dòng)給我拍照，我感覺(jué)爺爺奶奶心態(tài)都年輕了。之后回家，他們還換了智能機(jī)，現(xiàn)在我們?cè)俅螂娫?huà)都是直接視頻通話(huà)。”一趟北京行，圓了兩位老人的北京夢(mèng)，直到現(xiàn)在，談起那次旅行兩位老人依舊很激動(dòng)，“我爺爺奶奶不厭其煩的跟村里人講他們?cè)诒本┞眯兄械乃?jiàn)所感，還特別自豪是我?guī)麄內(nèi)サ摹?rdquo;
張李立說(shuō)，有了這一次經(jīng)驗(yàn)，之后還會(huì)帶爺爺奶奶繼續(xù)出去，“不僅是年輕人，許多老年人也渴望能夠多出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看日新月異的世界。當(dāng)時(shí)旅游回來(lái)的時(shí)候，我爺爺還跟我感慨，沒(méi)出發(fā)前一直覺(jué)得自己身體很差，北京又那么遙遠(yuǎn)，自己一定堅(jiān)持不下來(lái)，但在北京那七天，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得一點(diǎn)累，逛完一圈回來(lái)反而覺(jué)得自己身體更好了，還能再出去玩一玩。”張李立表示，之后會(huì)帶爺爺奶奶去青島或是三亞，“爺爺奶奶從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海，我打算等我再攢攢錢(qián)就帶他們?nèi)タ春！?rdquo;
記者聯(lián)系到張李立的爺爺，談到這次北京行爺爺很激動(dòng)，“去北京最大的感受就是高興，這是我一生的一個(gè)心愿，去天安門(mén)，去毛主席紀(jì)念堂，這次終于圓夢(mèng)了，我平時(shí)輕易不出門(mén)，最遠(yuǎn)還是因?yàn)榭床∪ノ靼厕D(zhuǎn)了一圈，這次不僅去了北京還做了飛機(jī)和高鐵，直到現(xiàn)在我還跟村里人講我在北京的經(jīng)歷，這次去北京對(duì)我的思想也產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，沒(méi)想到社會(huì)發(fā)展的這么快。”
覺(jué)得自己做了一件很普通的事情
對(duì)于突然在網(wǎng)上爆火，張李立也很驚訝，“我覺(jué)得我做了一件很普通的事，這是現(xiàn)在年輕人應(yīng)該做的事情，大家都夸我很孝順，說(shuō)受到我的啟發(fā)也要帶著老人出去旅游，其實(shí)不僅是旅游，平時(shí)多陪伴家人，在學(xué)習(xí)工作時(shí)抽出時(shí)間多跟他們打打電話(huà)，這也是一種孝順。”
張李立的同學(xué)陳淼說(shuō):“張李立給我的感覺(jué)很親切，平時(shí)相處過(guò)程中平易近人，作為班長(zhǎng)，他不僅要處理班級(jí)的事情，還能保持成績(jī)優(yōu)異，參加了很多創(chuàng)新科技類(lèi)的比賽。聽(tīng)到他用自己的獎(jiǎng)學(xué)金帶爺爺奶奶去旅游后，對(duì)我觸動(dòng)很大，讓我想我應(yīng)該用獎(jiǎng)學(xué)金去干一些更有意義的事情，之后我也會(huì)帶著家人去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看世界。”
劉老師是張李立的老師，在談到他時(shí)很是欣慰，“平時(shí)他在班里表現(xiàn)的就很優(yōu)秀，從大一開(kāi)始就擔(dān)任班長(zhǎng)，因?yàn)榧抑薪?jīng)濟(jì)情況困難，申請(qǐng)了學(xué)校的勤工助學(xué)崗，是我們老師辦公室的助理，日常跟同學(xué)和老師相處的就非常融洽，大家對(duì)他的評(píng)價(jià)都很好。在我看來(lái)，學(xué)校育人的最終目的是希望學(xué)生能夠回饋社會(huì)，回饋養(yǎng)育自己的家人，張李立能夠?qū)⒆约浩綍r(shí)勤工助學(xué)，競(jìng)賽獲得的獎(jiǎng)學(xué)金攢下來(lái)給爺爺奶奶圓夢(mèng)，帶給我們學(xué)生和老師非常大的觸動(dòng)，也激勵(lì)更多學(xué)生向他學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的正面教育的案例。”(華商報(bào)記者 楊芷瑤 )