為什么要“雙減”？

所謂“雙減”，就是中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。針對(duì)的便是義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效維護(hù)孩子的身體健康和心理健康。

 

人民網(wǎng)評(píng)論，“雙減”讓教育“返璞歸真”。的確如此，多年來(lái)，雖然教育部門(mén)一直在強(qiáng)調(diào)減負(fù)，但是學(xué)生的負(fù)擔(dān)并沒(méi)有減輕。因?yàn)樵S多負(fù)擔(dān)從學(xué)校轉(zhuǎn)移到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)孩子的身體健康和心理健康造成了很大的影響。所以，讓教育回歸校園、回歸課堂，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校教育的主陣地，是非常有必要的。

但“雙減”落地推動(dòng)后，有一些家長(zhǎng)也有了一些擔(dān)憂：沒(méi)有了家庭作業(yè)，玩的時(shí)間多了，擔(dān)心孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力降低；在中考時(shí)降低競(jìng)爭(zhēng)力，從而輸在起跑線上。

家長(zhǎng)的擔(dān)憂，中天視界非常理解，也在情理之中，誰(shuí)不想望子成龍、望女成鳳呢！但家長(zhǎng)的這些擔(dān)憂教育部門(mén)其實(shí)早已想到，并未雨綢繆逐漸在部署，比如雙減之前的中考改革，此外，就是我們近期聽(tīng)到的一個(gè)熱詞——“雙增”。

 

什么是“雙增”？

什么是“雙增”？為什么要“雙增”？這可能是很多家長(zhǎng)目前最急于了解的。

據(jù)光明網(wǎng)報(bào)道，教育部10月26日召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰在會(huì)上表示，在“雙減”落實(shí)的同時(shí)也在推動(dòng)“雙增”，即增加學(xué)生參加戶外活動(dòng)、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，增加接受體育和美育方面課外培訓(xùn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定時(shí)把體育和美育培訓(xùn)列為非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)。

也就是說(shuō)，在減輕校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，給學(xué)生騰出更多參加戶外活動(dòng)、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，學(xué)生接受體育和美育方面課外培訓(xùn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)將增加。

綜合來(lái)看，加強(qiáng)孩子體育、美育、藝術(shù)等方面的能力，這不就是國(guó)家多年來(lái)一直在倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的一部分嗎？這與中天視界多年來(lái)一直積極踐行國(guó)家倡導(dǎo)，把素質(zhì)教育作為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)孩子能力為入口，以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力為目標(biāo)，而研發(fā)的“青少年領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)”體系產(chǎn)生了共振。

 

“雙減”“雙增”下，家長(zhǎng)該做什么？

“雙減”和“雙增”是時(shí)代發(fā)展的需要，目的也非常明顯，在提升孩子文化知識(shí)的同時(shí)，素質(zhì)教育德智體美勞也要得到相應(yīng)的提升，全面發(fā)展。而且學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始在加強(qiáng)非學(xué)科類(lèi)知識(shí)的課程，中考也已經(jīng)在逐漸加入非學(xué)科類(lèi)的知識(shí)，作為家長(zhǎng)，沒(méi)必要有太多的擔(dān)心。

家長(zhǎng)最需要做的是，在“雙減”“雙增”下，根據(jù)國(guó)家的教育方針加強(qiáng)家庭教育的能力，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，萬(wàn)不可在“雙減”之下家長(zhǎng)也放松，在配合老師做好孩子學(xué)科類(lèi)的學(xué)習(xí)外，要著重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)教育，提升孩子領(lǐng)導(dǎo)力，如自主學(xué)習(xí)、交際溝通表達(dá)、自理等方面的能力和孩子堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)毅、勇敢、積極自信等方面的品格。

如何系統(tǒng)性地幫助孩子培養(yǎng)這些能力呢？這是學(xué)校和家長(zhǎng)共同頭疼的問(wèn)題，但中天視界已經(jīng)通過(guò)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一套“未來(lái)領(lǐng)袖培養(yǎng)計(jì)劃”，專(zhuān)注提升青少年領(lǐng)導(dǎo)力及各項(xiàng)品質(zhì)，招招落實(shí)在素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)上，可以掃描下方圖片了解詳細(xì)情況，或微信搜索“中天視界”了解具體內(nèi)容。

 

讓我們?cè)?ldquo;雙減”和“雙增”的共同作用下，將孩子培養(yǎng)成一名真正的德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生和棟梁之材。