教育是最大的民生。自山東省第十一次黨代會以來,山東推進一系列教育重大民生工程,其中,義務教育“有學上,上好學”目標全面實現,高等教育由大眾化進入普及化階段,職業教育成為首批全國職教改革成效明顯省份。

義務教育: 從有學上,到上好學

山東是教育大省,基礎教育階段教育人口達到1800多萬。近年來,山東省教育廳破解了一系列群眾關注的民生難題,山東基礎教育發展穩居全國第一陣營。

作為一所農村學校,威海市錦華小學近七成生源是外來務工人員子女。因為在工廠上班,家長接送子女不及時,也不方便,面對這種情況,自2016年5月起,該校推出課后延時服務,其中既有“聽、說、讀、寫、算”等基礎課,也有學生喜愛的“樂學園”拓展課。不花一分錢,學生就能自主選擇二胡、笛子、舞蹈、國畫、軟筆書法、編程、冰壺、茶藝文化等49門課程。

“五年來,我們學校課后延時服務覆蓋的人數日益增加,從最初的兩個班級參與,到如今幾乎覆蓋全校近1300人,學生們的課業負擔有效減輕,上了拓展課的孩子更自信了。”據威海市錦華小學副校長谷昭華介紹,家長們也從中獲益,既讓孩子學到了公益特色課,還解決了“三點半”放學的接送難題,負擔大大減輕。

威海市錦華小學的新變化,是山東全省小學課后服務的一個縮影。齊魯晚報記者了解到,2019年起,山東省教育廳等四部門在全國率先出臺了《關于全面推進小學課后服務工作的指導意見》,解決小學家長“三點半”接送難題。截至目前,全省義務教育學校課后服務實現了應開盡開、有需求的學生實現了應保盡保,惠及826萬名中小學生。

與此同時,山東還實現義務教育招生入學“全程網辦”。針對義務教育適齡兒童報名入學材料多、手續繁等問題,最大限度壓減證明材料。凡是沒有法律法規依據的證明和蓋章環節、實際辦理程序復雜繁瑣且有關單位無法證明的、可通過與其他部門信息共享獲取相關信息的,一律取消。2021年,此舉惠及全省260萬個家庭。

“大班額”話題是民生關注焦點。五年來,山東累計投入資金2000億元以上,增加中小學、幼兒園學位600萬以上,56人以上大班額動態清零,殘疾兒童15年教育全免費,學前教育三年毛入園率大幅提升,九年義務教育鞏固率達98%以上,高中階段毛入學率達96%以上。

“入學報名、課后托管、接受優質教育……這些看似小事,卻是關系群眾滿意與否的大事,也是必須要辦好的民生要事。”山東省教育廳基礎教育處工作人員介紹,他們是從解決群眾急難愁盼的小事出發,來提升教育服務溫度。

高考改革: 為全國提供“山東樣板”

距離2022年夏季高考不足20天,今年將是山東新高考落地的第三個年頭。作為高考大省,山東自2016年3月啟動高考綜合改革試點工作,最終平穩落地,為全國高考改革提供了“山東樣板”。

高中階段學校是受高考改革影響最大的教育領域。按照山東高考綜合改革方案,自2017年秋季入學的高中新生開始,夏季高考考生的考試成績由統一高考的語數外和考生選考的3科普通高中學業水平等級考試成績組成,即“3+3”。這不僅打破了傳統的文理分科,能夠讓學生自主選擇考試科目,還意味著全省學生全面實行“選課走班”。

面對選課走班,各地學校根據自身辦學條件,因地制宜。比如,青島五十八中采取的是“定二走一”的上課方式,也就是把選擇其中兩門同樣課程的學生組成一個班,另外一門課會在每周固定時間統一進行走班授課。

與傳統高考的“一刀切”不同,山東新高考強調全面性、多元性和個性化的有機結合,這就賦予學生更多選擇權和更大的發展空間。落地兩年以來,山東新高考不僅增強了高校在招生選拔、專業建設上的緊迫感,還有利于促進學生成長成才,促進高中課程改革的進一步深化。

“現在對學生的評價不單純靠分數,還要看綜合素質。”在山東新高考落地實施第一年,時任山東省教育廳廳長的鄧云鋒曾言:“壓力很大,因為每一個變化都牽扯著每一位高考學子。”

比如外語考試,山東首次將聽力和筆試分開。“因為每年暑假都是汛期,山東省經常會遇到雷雨天氣,每年都有學生因為天氣原因影響到聽力考試。現在聽力考試放在每年1月份,增加到兩次考試,盡量讓學生以平常心對待。”鄧云鋒說。

在招生錄取環節,山東根據新高考改革需求,對高考報名、選課、考場編排、網上評卷、填報志愿、錄取投檔進行了全過程流程再造和提升。尤其針對“專業(專業類)+學校”志愿填報模式,開發了志愿填報輔助系統,大大減輕了志愿選擇和篩選的困難,提高了填報效率和準確性,得到師生和家長的廣泛認可。

高等教育: 為經濟發展服務助力

據山東省教育廳消息,山東高校緊緊圍繞國家和山東重大發展戰略目標,適時調整本科專業。通過積極開展科學研究,承擔高層次項目,高水平成果不斷涌現,對經濟社會發展的人才支撐能力明顯增強。

山東農業大學的孔令讓團隊就是一個典型。經過多年攻關,該團隊首次完成了小麥抗赤霉病基因Fhb7克隆及抗病機理解析,突破了抗赤霉病種質創新關鍵核心技術,培育出抗赤霉病小麥新品種山農48,把抗赤霉病種質資源牢牢掌握在中國人手中。該成果以封面文章發表在《Science》上,這也是我國小麥研究領域首篇《Science》文章。

攻克小麥赤霉病的20年間,因為一直沒有出大成果,孔令讓及其團隊深感“壓力山大”,但學校給予包容,這一寬松環境鼓勵他們堅持干下去,堅持讓他們贏得了最后的成功。“我們現在穿衣吃飯都不愁,但這并不能說明咱們國家的糧食安全就高枕無憂了。我國是十四億人口大國,糧食自給是頭等大事。正因為糧食安全的重要性,我們需要不斷攻克一系列‘卡脖子’的技術難題,把國家的種業搞好,把我們的糧食安全搞好。”孔令讓說。

瞄準國家重大戰略需求的孔令讓團隊,只是山東高校諸多科技人員中的一個縮影。放眼全省,目前高校有科技人員8萬余人,高校作為第一完成人獲國家科學技術獎、山東省科學技術獎的比例,大體上占據了半數。