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“公務(wù)員不要技術(shù)只需要磨嘴皮就行了。”在熱搜詞條“大學(xué)生熱衷考公務(wù)員”下，知名企業(yè)家曹德旺的這句話(huà)成為今日大熱，引來(lái)爭(zhēng)議紛紛。認(rèn)同者據(jù)此更加生出對(duì)公務(wù)員職業(yè)及群體的偏見(jiàn)，質(zhì)疑者則氣憤回懟：誰(shuí)說(shuō)公務(wù)員只需要磨嘴皮？
那么，這位企業(yè)家何出此言？翻看原始訪(fǎng)談視頻可以發(fā)現(xiàn)，曹德旺這話(huà)的語(yǔ)境是基于自身管理調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，感慨年輕人不愿來(lái)制造業(yè)，呼吁提升學(xué)生的動(dòng)手能力。三分多鐘的視頻中，談及公務(wù)員的也就十來(lái)秒，卻被拎出來(lái)當(dāng)成了大噱頭，以迎合或刺激某種情緒。如此一提煉，拉踩感火藥味噌的就上來(lái)了，引戰(zhàn)引流的目的也就達(dá)到了。本來(lái)無(wú)論是制造業(yè)的人才困境，還是學(xué)生的動(dòng)手能力，都是很有價(jià)值的話(huà)題，媒體不去引導(dǎo)受眾循著這一路徑深入思考，卻將其當(dāng)成挑動(dòng)社會(huì)情緒的素材，不得不說(shuō)是一種走偏。
一段時(shí)間以來(lái)，類(lèi)似“新聞”比比皆是，各種“熱搜”競(jìng)相登場(chǎng)。仔細(xì)一看，其敘述邏輯很多都經(jīng)不起推敲，炮制方法也與上述新聞并無(wú)二致，即通過(guò)裁剪、選擇、拼湊事實(shí)等手法，想方設(shè)法往公眾焦慮點(diǎn)、沖突點(diǎn)、爭(zhēng)議點(diǎn)上或“貼”或“蹭”，不斷擴(kuò)大或者干脆直接制造對(duì)立。比如挑撥“體制內(nèi)外”、渲染貧富差距，甚至性別、地域、愛(ài)好都能用以制造矛盾。而每每此時(shí)，炒作之下的確能將輿論點(diǎn)燃，只是這樣一來(lái)，原本可以理性探討的輿論氛圍被破壞殆盡，應(yīng)當(dāng)追問(wèn)和反思的真正話(huà)題被淹沒(méi)消解，社會(huì)撕裂愈深一層。
應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，媒體的生產(chǎn)生存方式面臨新的挑戰(zhàn)。隨著短視頻、淺閱讀的盛行，受眾瀏覽新聞的耐心越來(lái)越少。如何在更短時(shí)間內(nèi)吸引注意力，勢(shì)必需要更強(qiáng)烈的刺激，更精準(zhǔn)命中受眾的焦慮。但這并不意味著可以任性而為，怎么有量就怎么來(lái)。任何時(shí)候，理性客觀都是媒體的立身之本，站在建設(shè)性立場(chǎng)彌合對(duì)立、探討問(wèn)題，才是一個(gè)負(fù)責(zé)任媒體應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。
社會(huì)多元分化，不同群體間的尊重與理解、公共討論中的平和與理性才顯得更為珍貴。信息繁雜、泥沙俱下的輿論場(chǎng)中，每個(gè)人都是潛在的“流量”。拒絕“被收割”，也需要我們自己冷靜下來(lái)，多思考、多求證，對(duì)極端情緒說(shuō)“不”，“讓子彈再飛一會(huì)兒”，才不會(huì)被人帶歪了節(jié)奏。