“ 老板，10歲的小姑娘來買手機(jī)您不問嗎?就能這樣隨便賣給他嗎?”
“我問了，那小孩子說是爸爸給的壓歲錢，說是爸爸讓買的，那我就肯定賣給她了。”
“那你也應(yīng)該盡可能地去聯(lián)系到孩子的家長啊，你這樣就賣給一個(gè)小女孩，是不是有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任?”
“那我是做買賣的，我也問她啦，人家說了沒問題，我當(dāng)然要賣了。”
在河南開封，一中年婦女在手機(jī)專賣店大喊大叫，就差點(diǎn)動(dòng)手了，這究竟是怎么回事呢?
家住河南開封的肖女士，突然發(fā)現(xiàn)家中好端端的6000元現(xiàn)金不見了，但是家中也沒有小偷進(jìn)入的痕跡，這令肖女士百思不得其解，這錢到底哪去了呢?
據(jù)了解。肖女士夫妻倆經(jīng)常在外打工，平常非常忙，為了給孩子更好的教育、也為了能給家人更好的生活，夫妻倆每人都打兩份工，吃飯時(shí)大部分時(shí)間都是吃面條，就是為了多省點(diǎn)錢。
某天晚上，肖女士突然發(fā)現(xiàn)爺爺放在家里的6000元現(xiàn)金沒有了，結(jié)果在家里四處尋找無果的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)家里多了個(gè)新的手機(jī)殼，而這樣的手機(jī)價(jià)值兩千多。對于省吃儉用的肖女士夫妻倆來說，根本不會買這么貴的手機(jī)用，那究竟是誰買的呢?結(jié)果，在肖女士的逼問下才知道，原來十歲的女兒偷走爺爺?shù)?000元，拿到手機(jī)店購買了一個(gè)兩千多元的手機(jī)。
為此，肖女士勃然大怒，而女兒也知道錯(cuò)了，一直在苦苦哀求希望得到媽媽的原諒。
隨后，肖女士詢問女兒是怎么買到的手機(jī)，小女孩答道：當(dāng)面手機(jī)店主質(zhì)疑了錢的來歷，小女孩謊稱說是壓歲錢，然后店主便不再詢問，將手機(jī)賣給了她。
肖女士認(rèn)為用兩千多塊錢買手機(jī)太奢侈了，她實(shí)在是無法接受，她更希望把手機(jī)退掉，把錢要回來，沒有任何辦法的肖女士，選擇求助媒體來幫助她解決這個(gè)事。
然后，就發(fā)生了開頭的一幕，最后經(jīng)過記者調(diào)解后，店家同意退了手機(jī)，但要肖女士支付一些使用折舊費(fèi)，對此肖女士也表示認(rèn)可，最后，肖女士主動(dòng)支付了100元折損費(fèi)。
雖然，10歲小女孩瞞著大人買手機(jī)的事情圓滿地解決了，但是其中的問題卻依然存在，小女孩拿錢買手機(jī)誰之過?是小女孩的錯(cuò)，更是父母的錯(cuò)。
小女孩處于認(rèn)知發(fā)展時(shí)期，是需要父母更關(guān)心其內(nèi)心的。父母為了讓生活過得更好，為了給孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，在外沒日沒夜打工，的確是不容易。孩子是理解父母不容易的，可這不能阻止孩子做錯(cuò)事。
小朋友對行為的認(rèn)知，對生活的認(rèn)知，對社會的認(rèn)知都是有偏差的。就拿這個(gè)小女孩來說，拿錢買手機(jī)肯定是有原因的，但是具體什么原因，肖女士需要靜下心來與女孩溝通，開誠布公地談一談。
而小女孩的行為不要定義為“偷”，作為大人不要輕易給小朋友的錯(cuò)誤行為定性。很多時(shí)候，小朋友就是貪玩，就是圖新鮮，就是想知道到底怎么一回事，就做出了錯(cuò)誤的行為，這個(gè)時(shí)候千萬不要拳打腳踢，辱罵侮辱，否則只能把孩子推向?qū)α⒚妫阶咴狡议L要正確引導(dǎo)孩子，讓孩子打開心扉，和孩子成為朋友。
現(xiàn)在小女孩還小，如果父母不正確的引導(dǎo)，不走進(jìn)孩子的心里，隨著孩子慢慢長大，孩子與父母之間的心理距離會越來越遠(yuǎn)，以后孩子到底想什么，父母也不會知道。那時(shí)，孩子只會以自己的方式去面對這個(gè)世界，那時(shí)說什么都晚了。
那么對于，賣給這個(gè)女孩的商家有什么過錯(cuò)呢?商家想多賣貨的心情是可以理解，但是對于10歲的小女孩來說，她屬于限制民事行為能力人，而其單獨(dú)購買手機(jī)的行為，與其年齡和智力狀況不相適應(yīng)，而她買手機(jī)的行為更屬于無效行為，商家應(yīng)該返回購買手機(jī)的費(fèi)用，孩子的父母應(yīng)當(dāng)退還該手機(jī)，并承擔(dān)手機(jī)折舊的損失。
所以，如果商家單獨(dú)遇到買東西的小孩，尤其是貴重物品，一定要盡可能多問一句，或者盡量聯(lián)系到家長，才能避免此類糾紛的發(fā)生。
其實(shí)，對于父母和孩子來說，都是第一次進(jìn)入各自的角色，誰也不比誰高級多少，孩子會犯錯(cuò)，父母也會失誤，知錯(cuò)能改，善莫大焉。作為父母，蹲下身來，學(xué)會從孩子角度看問題，和孩子一起改正錯(cuò)誤，和孩子一起取得進(jìn)步，家里會一直暖意洋洋，就像歌詞里說的那樣，你笑起來真好看，像春天的花一樣，愿笑臉始終掛在每個(gè)孩子的臉上。