向你借30分鐘可能很難，但向你借30個(gè)1分鐘卻很容易。8月27日，第48次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》發(fā)布，報(bào)告顯示，截至2021年6月：我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.11億，人均每周上網(wǎng)26.9小時(shí)，其中，短視頻用戶規(guī)模高達(dá)8.88億。
如今人們的讀書習(xí)慣及氛圍確實(shí)少了，低頭刷碎片化信息的人卻越來(lái)越多。要讓孩子們從沉溺于“快餐式文化”里走出來(lái)，打造一個(gè)全民想來(lái)、愿來(lái)、愛(ài)來(lái)、常來(lái)的公共閱讀學(xué)習(xí)場(chǎng)所是不可或缺的。
過(guò)去，印象中的圖書館總是光線陰暗，走道上采光不足，書頁(yè)間還透著隱隱的霉味。今天，我們就帶大家看看，三雄極光傾心助力打造的智能照明圖書館項(xiàng)目——江門高新圖書館，它有什么不一樣?它又是如何利用燈光“智服”各種不愛(ài)閱讀的孩子?
- 用智慧燈光喚醒知識(shí)海洋-
作為該項(xiàng)目的整體照明解決方案服務(wù)商，三雄極光根據(jù)館內(nèi)不同時(shí)間段和采光情況，通過(guò)自身專業(yè)的照明設(shè)計(jì)技術(shù)和優(yōu)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)眼燈具，不僅提供了現(xiàn)代化專業(yè)級(jí)的圖書館照明，還在設(shè)計(jì)上刻意塑造出濃濃的書香氛圍感，并采用無(wú)線智能通訊控制，實(shí)現(xiàn)了智能調(diào)節(jié)燈光亮度及人體感應(yīng)，既為讀書人帶來(lái)良好的讀書環(huán)境，又為管理者長(zhǎng)期運(yùn)用達(dá)到了節(jié)能效果。
如圖所示：切實(shí)感受到書中自有黃金屋的意境，燈光下書本猶如鑲嵌在山體之中的寶珠。
- 讓讀書人的地方都有光-
除此之外，三雄極光全屋燈載智能傳感器的威力，還體現(xiàn)在智能調(diào)節(jié)室內(nèi)各角落最佳閱讀照明亮度及色溫，每一張閱覽桌上都配置了閱讀燈，以人體溫度和移動(dòng)為判斷依據(jù)，用來(lái)控制燈的開(kāi)關(guān)。既不浪費(fèi)公共資源，又保證了有人看書的地方就有光!
- 用燈光點(diǎn)亮童話世界-
培養(yǎng)不同年齡段人的閱讀興趣，所營(yíng)造的讀書環(huán)境顯然不同。尤其是針對(duì)身體發(fā)育階段的適齡兒童，一個(gè)童話般的閱讀角和一個(gè)充滿探索性的讀書氛圍，是足以幫助孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。孩子在這里可自在和同伴探討童話世界，享受被書本圍繞的樂(lè)趣，沉浸在故事的氛圍當(dāng)中，從而打開(kāi)通往閱讀世界的大門。
三雄極光從兒童身心健康等細(xì)節(jié)出發(fā)，提出人性化的燈光設(shè)計(jì)、智能化的解決方案，以光的美學(xué)詮釋兒童閱讀環(huán)境的書香光影，呈現(xiàn)出每一片活動(dòng)區(qū)域該有的空間視覺(jué)和光環(huán)境氛圍。在如此勝似樂(lè)園的圖書館，孩童們又怎么不愛(ài)上閱讀呢?
- 助力打造復(fù)合型圖書館-
圖書館是一座城市的知識(shí)燈塔，是人民群眾的文化守望。三雄極光助力江門高新圖書館打造出多功能、復(fù)合型的新型圖書館，內(nèi)含多個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，會(huì)議室，錄播室，學(xué)習(xí)討論室等，采用整體照明與局部照明相結(jié)合突出文化內(nèi)涵和雅致的文化氛圍，力求為廣大市民創(chuàng)造多樣化的讀書環(huán)境。
如圖，三雄極光集每個(gè)室內(nèi)開(kāi)放性、公共性、靈活性、多元性、低能耗為一體的空間特點(diǎn)，按需預(yù)設(shè)各類場(chǎng)景模式，一鍵切換自動(dòng)控制燈具及窗簾，將光環(huán)境調(diào)節(jié)至最佳狀態(tài)，很好地解決了“一室多用”的照明問(wèn)題，使圖書館最大限度地減少能耗。
最后，再一次呼吁：全民閱讀首先得從學(xué)生和娃娃抓起，不是每個(gè)孩子生來(lái)就愛(ài)讀書，是需要培養(yǎng)的。0到6歲是閱讀習(xí)慣培養(yǎng)最佳時(shí)期，這個(gè)階段家長(zhǎng)是第一任老師，不能缺席。閱讀的氛圍也需要全社會(huì)共同去營(yíng)造，整天刷手機(jī)的大人環(huán)境培養(yǎng)不出愛(ài)讀書的娃。讓孩子愛(ài)上讀書、愛(ài)上圖書館，豐富多彩的課外知識(shí)不僅可以提高孩子的邏輯思維能力、理解能力、創(chuàng)造力和想象力，還可以提高學(xué)習(xí)的效率。
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