近日，國內(nèi)知名STEM教育品牌愛貝迪STEM+啟動新一輪品牌升級，發(fā)布全新Slogan“探索科學(xué)無限樂趣，啟迪孩子無限可能”。愛貝迪STEM+表示，將繼續(xù)幫助孩子探索科技魅力，啟迪創(chuàng)新思維，提升擁抱未來Ai世界的必備認(rèn)知。

愛貝迪STEM+創(chuàng)立于2016年，專注打造3-18歲的STEM跨學(xué)科融合課堂。愛貝迪STEM+通過先進的教學(xué)理念和專業(yè)的課程設(shè)計，充分挖掘孩子的天賦，激發(fā)孩子探索、研究、實踐、創(chuàng)新、邏輯思維等潛能，通過跨學(xué)科知識與技能的綜合學(xué)習(xí)來培養(yǎng)孩子解決復(fù)雜問題的能力，為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的21世紀(jì)新型人才。

跨學(xué)科融合式課堂，探索科學(xué)無限樂趣

教育部教材局局長、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生曾指出，STEM教育注重學(xué)科融合、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，作為科技創(chuàng)新教育的有效形態(tài)，STEM教育將有助于我們抓住第四次工業(yè)革命機遇，有助于我們抓住信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)革命帶來的契機。

當(dāng)今社會已進入互聯(lián)網(wǎng)信息時代，新型社會對人才的需求正在從過去專業(yè)型、單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變。愛貝迪STEM+以科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，根據(jù)不同年齡段孩子的發(fā)育水平，以及成長過程中實際的教育需求，將跨學(xué)科知識以科學(xué)合理的邏輯編入到各個年齡段的課程中，構(gòu)成完整的知識體系和能力架構(gòu)，把學(xué)習(xí)知識與解決實際問題結(jié)合起來。

愛貝迪STEM+采用PBL教學(xué)法和5E教學(xué)法自主研發(fā)課程體系，包括《Hello STEM》（3-6歲）、《Big STEM》（7-9歲）、《Little STEM》（5-10歲，雙語）、《Super STEM》（10-12歲）和《STEM Universe》（13-18歲）的主線課程體系，這些課程所涉及的教材由上海科學(xué)技術(shù)出版社陸續(xù)出版；此外還有多個專項課程，例如《粘土與電子藝術(shù)》、《邏輯電路與造物》等，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)每個孩子的潛能。

培養(yǎng)孩子自主創(chuàng)新，啟迪孩子無限可能

近日，26歲的中科大教授陳杲，因攻克負微分幾何領(lǐng)域的“世界難題”硬核刷屏。值得一提的是，陳杲教授18歲就獲得美國名校全額獎學(xué)金攻讀博士。談到教育經(jīng)驗，他的父親陳錢林表示：在孩子幼少兒時期，要注重從游戲和探究入手，讓孩子享受在玩中學(xué)的幸福；從引導(dǎo)孩子決定自己的事入手，幫孩子形成自立人格；從綜合素養(yǎng)入手，超前學(xué)習(xí)，培育自學(xué)能力。

愛貝迪STEM+以培養(yǎng)孩子的“思維”為重點，采用情境創(chuàng)設(shè)和互動探究的教學(xué)方法，以真實項目和問題為學(xué)習(xí)研究的課題。在學(xué)習(xí)過程中，孩子始終是項目的主角，老師以問題為導(dǎo)向，幫助孩子指出學(xué)習(xí)的渠道，孩子在探索方案、設(shè)計、制作、實驗、最后不斷優(yōu)化總結(jié)的過程中得到思維能力的培養(yǎng)，從而塑造每個孩子創(chuàng)造無限的可能。

成立以來，愛貝迪STEM+用科技賦能教育，開發(fā)各類“教育+技術(shù)”的應(yīng)用產(chǎn)品，如愛貝迪STEM+空間站（APP）、ABIE Eureka尤里卡課堂、STEM+ Parents在線家長平臺等技術(shù)應(yīng)用工具，線上線下相融合，讓孩子學(xué)習(xí)更簡單、更有趣、更高效。

進入2021年，愛貝迪STEM+加速了新一輪的拓城計劃，陸續(xù)進駐杭州、蘇州、合肥等重點城市，一二線城市布局版圖雛形初顯。愛貝迪STEM+通過品牌、運營、教學(xué)等方面的賦能，探索適合于區(qū)域的教學(xué)和服務(wù)體系，提升全國各中心的運營效率和業(yè)績，打造布局全國的知名STEM教育品牌 。

免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。