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印度教科書刪除元素周期表及進(jìn)化論，教育界批“莫名其妙”

新德里高中生上課（資料圖）

據(jù)《自然》雜志網(wǎng)站5月31日報道，印度學(xué)校教科書遵循政府教學(xué)大綱已刪除元素周期表、進(jìn)化論以及環(huán)境可持續(xù)性等內(nèi)容，教育界對此感到“莫名其妙”。

媒體于4月份報道進(jìn)化論將從印度15-16歲學(xué)生的課程中刪除的消息，當(dāng)時引起數(shù)千人簽署請愿書以示抗議。但官方指南進(jìn)一步顯示，關(guān)于元素周期表的一章，連同能源和環(huán)境可持續(xù)等其它基礎(chǔ)主題也將從教科書中刪減。低年級學(xué)生將不再學(xué)習(xí)相關(guān)的主題，而且針對高年級學(xué)生，生物、化學(xué)、地理、數(shù)學(xué)和物理科目也會被削減。這些變化將影響印度學(xué)校中約1.34億名11-18歲的學(xué)生。

教育界對此感到震驚。斯坦福大學(xué)的科學(xué)教育研究員奧斯本（Jonathan Osborne）表示，進(jìn)化論是生物學(xué)的基礎(chǔ)，不學(xué)進(jìn)化論就無法理解當(dāng)前生物學(xué)體系。印度孟買的一名講師表示，刪除環(huán)保議題令人感覺“莫名其妙”，人們并不是與水源及空污治理、保護(hù)無關(guān)。目前，已有超過4500名科學(xué)家、教師和科學(xué)傳播者簽署了一項請愿書，要求印度政府恢復(fù)被砍掉的進(jìn)化論等內(nèi)容。

（來源：海外網(wǎng)）