《工人日報》（2022年06月10日 02版）
福建省總多舉措保障教師權(quán)益，促進課后服務可持續(xù)
為課后服務的教職工解憂減負
在日前公布的福建省推進全省中小學課后服務提質(zhì)增效的指導意見中，“合理制訂課后服務收費標準，足額發(fā)放教師參與課后服務補助，切實保障教師合法權(quán)益”“適當靈活調(diào)配休息時間，支持各地提供教師愛心家庭晚餐、休息室”等措施受到當?shù)亟處熞恢潞迷u。據(jù)悉，這是福建教育部門和工會組織共同推動的結(jié)果。
走進福州市鼓樓區(qū)斗南小學，剪紙、機器人編程、數(shù)獨、烹飪、植物耕種等課后服務課程充實著該校1300多名師生的課后生活。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2021年底，福建全省參與課后服務的教師達到24.91萬人，教師參與率達到了92.19%。而自今年秋季開學起，福建省將在繼續(xù)推行課后服務“5+2”模式的基礎(chǔ)上，全面推行“2+N”課后服務。
“更多的服務項目也意味著更高的投入。”福建省總工會女職工部部長張紅璇表示。省總工會一項面向全省九市一區(qū)和85個縣（市、區(qū)）總工會的調(diào)查顯示，目前，福建課后服務一般由本校教師承擔。參與課后服務的教師普遍反映，服務時間長、課后服務報酬低等因素降低了教師參與課后服務的獲得感。
基于此，“保障教師權(quán)益，提升教師參與課后服務的獲得感”成了今年福建省總工會助力課后服務政策穩(wěn)健實施的發(fā)力點。
一方面，福建省總實施“課后服務工會有愛”關(guān)愛行動，下?lián)?30萬元專項資金用于慰問從事課后服務工作的一線教職工及療休養(yǎng)，為教師參與課后服務解憂減負。
另一方面，福建省總聯(lián)合教育部門進一步健全完善課后服務教師激勵體系。在當?shù)亟逃块T和工會組織的推動下，系列“減負措施”被寫入日前公布的福建省推進全省中小學課后服務提質(zhì)增效的指導意見中。
在晉江市永和鎮(zhèn)群濱小學，教師張加明成為當?shù)亍敖處熂彝ネ聿汀庇媱澋氖着鷧⑴c者，每天課后服務結(jié)束后，他都會去學校食堂打包幾份晚餐回家。他感嘆：“在飯盒里裝著的不僅是一家人的晚餐，還有工會組織的溫暖。”（記者 李潤釗）