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全國人大代表、華峰華錦有限公司董事長方華玉建議，要暢通中小學和中職教師雙向流動渠道，促進職普融通走深走實。
方華玉代表在建議中指出，職普教師融通是職普融通的前提和基礎。目前中小學、中職教師分別屬于兩個獨立的職稱系列，適用不同的評審晉升體系，暢通中小學、中職教師雙向流動，實現中職與中小學教師融通，能為教師解除職稱晉升的后顧之憂，增強學校對優(yōu)秀教師的吸引力，有利于加快中職教育和普高教育資源的有機整合，優(yōu)化教育資源配置，不斷辦好人民滿意的教育。
為此，方華玉建議，國家相關部門擴大職普融通試點范圍，支持福建省進一步深入開展職普融通工作：一是落實職普教師融通，推動同學科中小學、中職教師職稱互認，申報高一級職稱時中小學和中職教育教學經歷互認，開展無須轉系列重新評審試點。二是推動橫向融通，實現職業(yè)教育、普通教育的橫向貫通，為學生發(fā)展搭建平臺。三是推動縱向暢通，打通“斷頭路”，暢通職教的升學渠道，以能力和實操作為導向，建立職教高考制度。四是打通職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)、參加招聘、職稱評審、晉升等方面的通道，與普通畢業(yè)生享受同等待遇，加大薪酬激勵力度，提高職業(yè)技能人才社會地位。（記者 鄭昭）