本報10月31日訊 記者近日從省人力資源社會保障廳獲悉，我省率先在技工院校打通高技能人才與專業技術人才的雙向評價貫通通道，高技能人才既可以參加職業技能等級評價，也可以參加技工院校職稱評審;技工院校教師既可以參加學校組織的職稱評審，也可以參加職業技能等級評價，改變了人才發展獨木橋、天花板現象，實現兩類人才評價的貫通和銜接。
截至2021年，全省共有技工院校181所，其中技師學院45所、高級技工學校32所、技工學校104所，全省現有教師2.7萬人，在校學生40余萬人，年培養技能人才超10萬人。實現雙向貫通互評后，被聘用到技工院校、技工教育教研機構專職從事教育教學、教育研究工作，以及在企業從事員工技能提升培訓工作的高技能人才，可以參加技工院校教師系列專業技術職稱評審。同時，具有助理講師或二級實習指導教師以上職稱的技工院校教師，可按規定參加相應職業(工種)的職業技能評價。
高技能領軍人才申報職稱予以適當傾斜，符合規定條件的，可以直接破格申報講師、高級講師、正高級講師。其中，山東省技術能手、山東省突出貢獻技師、市級(設區的市)首席技師，可直接申報講師或一級實習指導教師;全國技術能手、齊魯首席技師、齊魯技能大師特色工作站領辦人，可直接申報高級講師或高級實習指導教師;中華技能大獎獲得者、世界技能大賽金牌獲得者、“大國工匠”、齊魯技能大獎獲得者、泰山產業領軍人才(產業技能類)、持有“山東惠才卡”人員，可直接申報正高級講師或正高級實習指導教師。
為鼓勵技工院校教師參加職業技能評價，結合技工院校教師工作實際，對其參加首次評價、晉級評價、評價要求、參評程序及結果確認等作出了詳細規定。
對取得技工院校技術理論課助理講師、講師、高級講師或生產實習指導課二級實習指導教師、一級實習指導教師、高級實習指導教師等專業技術職稱，累計從事對應職業或相關職業工作時間4年以上，可申報與現崗位相對應職業(工種)的高級工、技師、高級技師職業技能評價;正高級講師和正高級實習指導教師不受年限限制，可直接申報相應職業(工種)高級技師職業技能評價;技工院校教師在取得現從事職業(工種)相應等級職業資格或職業技能等級證書后，其累計工作年限達到高一級申報條件的，可參加晉級評價。同時，注重技能考核原則，對具有所申報職業(專業)或相關職業(專業)畢業證書的專業技術人才的，免于理論知識考試。
營業執照