“學校必須做出改變，這次是動真格的了。”近日，安徽安慶師范大學出臺規(guī)定，從2019年起，應屆畢業(yè)生如果體測不合格，就不予頒發(fā)畢業(yè)證書。而教育部對此早有相關(guān)規(guī)定。
杜絕代測代簽現(xiàn)象
近日，在安慶師范大學體育運動委員會全體會議上，該校體育學院院長章翔表示，從2019年起，應屆畢業(yè)生如果體測不合格，就不予頒發(fā)畢業(yè)證書，這一次要“動真格”了。
每年畢業(yè)體測來臨之際，都會有一些陌生人在社交群里發(fā)出“代測”消息，要價四五十元一次，甚至更高。“以前學校對體測工作沒有特別重視，導致代測現(xiàn)象嚴重，學生的身體素質(zhì)也因此不斷下降。”章翔說，根據(jù)全國教育大會上“樹立健康第一的教育理念”，再結(jié)合本校學生體質(zhì)測試的現(xiàn)實狀況，“學校必須做出改變，這次是動真格的了。”
章翔直言，網(wǎng)絡時代，不少大學生在沒課的時候都選擇在宿舍蝸居，學校操場和運動場館已經(jīng)很難看到學生了。大學生的體質(zhì)健康狀況持續(xù)下降，大學生不愛好鍛煉，在宿舍打游戲、玩手機的現(xiàn)象很普遍。
安慶師范大學官博也稱，“確實是動真格的，不信明年6月見分曉”。
據(jù)介紹，畢業(yè)體測時，測試單位將派專人進行現(xiàn)場錄像，杜絕在測試過程中出現(xiàn)代測、代簽現(xiàn)象。參加體測的學生必須持有校園“一卡通”、學生證和身份證，通過系統(tǒng)驗證才能進行體測。
激勵學生積極鍛煉
“每年學生體測的項目除了基本的身高、體重、肺活量測量，還包括跑步、坐位體前屈和立定跳遠等。”參與了今年秋季第一批體測工作的大二學生陳虎說，幾乎每個項目都有一部分學生不合格。
為改善學生體質(zhì)不佳的狀況，安慶師范大學制定了一系列增強學生體質(zhì)的措施，包括開展“6+1”綜合運動會、推行“陽光長跑”活動和成立校園運動俱樂部等。
據(jù)章翔介紹，從2019年起，安慶師范大學對體測不合格的應屆畢業(yè)生會按照規(guī)定準予補測一次，補測不合格就只能畢業(yè)后回校補考，若補考再不及格將無法拿到畢業(yè)證。屆時，學生畢業(yè)后只能取得肄業(yè)證書。
“學校把體測與畢業(yè)證掛鉤，是為了激勵學生積極鍛煉身體。”章翔表示，體育鍛煉有利于學生增強體質(zhì)，錘煉意志。
“體能素質(zhì)還是挺重要的，體測成績也是大學成績的一部分。”廣播電視學專業(yè)2017(2)班的馬晶晶說，如果學校嚴格執(zhí)行這一規(guī)定，自己一定會加強鍛煉，爭取過關(guān)。
這一規(guī)定同樣引起網(wǎng)友關(guān)注，一些人表示“擔憂”，但其他網(wǎng)友則對此表示“支持”!
教育部對此早有相關(guān)規(guī)定
2014年，教育部印發(fā)了《高等學校體育工作基本標準》，要求每年對所有學生進行體質(zhì)健康測試，測試成績向?qū)W生反饋。學生測試成績列入學生檔案，作為對學生評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。畢業(yè)時，學生測試成績達不到50分者按結(jié)業(yè)處理(因病或殘疾學生，憑醫(yī)院證明向?qū)W校提出申請并經(jīng)審核通過后可準予畢業(yè))。畢業(yè)年級學生測試成績及格率須達95%以上。
教育部印發(fā)的《國家學生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》規(guī)定了各年級學生體質(zhì)必測項目，其中大學女生800米、男生1000米成為必測項目。
當時這一“新規(guī)”引發(fā)爭議，不少學生認為長跑列入必測項目，體測成績不達標不能拿畢業(yè)證太不近人情了。記者調(diào)查了解到，體質(zhì)測試與畢業(yè)證掛鉤并非2014年新政，早在2007年教育部就提出這個要求，只不過學校執(zhí)行時大都“睜只眼閉只眼”，“能放即放”，有畢業(yè)生坦言，當年800米測試“走下來”照樣拿了合格。
除此以外，教育部2014年印發(fā)的《高等學校體育工作基本標準》還有以下規(guī)定：
必須為一、二年級本科學生開設不少于144學時(專科生不少于108學時)的體育必修課，每周安排體育課不少于2學時，每學時不少于45分鐘。為其他年級學生和研究生開設體育選修課，選修課成績計入學生學分。每節(jié)體育課學生人數(shù)原則上不超過30人。
開設不少于15門的體育項目。每節(jié)體育課須保證一定的運動強度，其中提高學生心肺功能的鍛煉內(nèi)容不得少于30%;要將反映學生心肺功能的素質(zhì)鍛煉項目作為考試內(nèi)容，考試分數(shù)的權(quán)重不得少于30%。
組織學生每周至少參加三次課外體育鍛煉，切實保證學生每天一小時體育活動時間。學校成立不少于20個學生體育社團。定時維護體育場館、設施，及時更新、添置易耗、易損體育器材。體育場館、設施在課余和節(jié)假日向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放。
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體測不合格無法畢業(yè)：就該“動真格”
近年來，我國大學生的整體身體素質(zhì)呈下降趨勢，令人堪憂。安慶師范大學開始“動真格”，體測與畢業(yè)證真正掛起鉤來，從2019年起，應屆畢業(yè)生如果體測不合格將無法畢業(yè)，拿不到畢業(yè)證書。此舉措將體測成績提到與學科成績同等的重要地位，勢必倒逼大學生們回歸體育場館，注重體育鍛煉，增強自身體質(zhì)，從而逐步提高他們的身體素質(zhì)。
當代大學生一般都比較宅，健康意識也普遍淡漠，鍛煉不夠、睡眠不足、膳食不合理等不健康的生活方式，使得大學生們的體質(zhì)變得越來越差。由于大學是“放養(yǎng)式”教育，沒有嚴格的約束與管理，很多大學生除上體育課外，平時根本就不進行身體鍛煉。因此，有必要采取應對措施，敦促他們鍛煉身體。安慶師范大學體測“動真格”，對體測不合格的應屆畢業(yè)生，會按照規(guī)定準予補測一次，補測不合格就只能畢業(yè)后回校補考，若補考再不及格，將無法拿到畢業(yè)證。屆時，學生畢業(yè)后只能取得肄業(yè)證書。
大學生為了能夠順利畢業(yè)，就必須重視體育鍛煉，保證自己的體測能夠過關(guān)，否則，將拿不到畢業(yè)證書，等于大學白念了，這是家長和學生都不愿意面對的情形。在此舉措的震懾和引導之下，大學生就不得不去鍛煉身體，這將有利于大學生增強體質(zhì)，錘煉意志。然而，對于極小一部分患有殘疾、肥胖癥等特殊學生群體，也要網(wǎng)開一面，考慮其身體特殊情況，可以降低體測標準或免予體測。但應當嚴格把關(guān)，要有權(quán)威醫(yī)療機構(gòu)開具的病歷等證明材料，并經(jīng)過嚴格審查、復核才行。這樣，既防止少數(shù)大學生弄虛作假逃避體測，又保障身體殘疾等特殊群體能夠拿到畢業(yè)證書。
其實，早在2007年，教育部就提出體測要與畢業(yè)證掛鉤。2014年，教育部印發(fā)了《高等學校體育工作基本標準》，其中規(guī)定“建立健全《國家學生體質(zhì)健康標準》管理制度，學生測試成績列入學生檔案。畢業(yè)時，學生測試成績達不到50分者按結(jié)業(yè)處理”。這也就意味著，體測不達標的大學生將無法獲得畢業(yè)證。但在實際執(zhí)行中，很多高校并不重視，要么，學生體測僅僅走一個過場，“睜一只眼閉一只眼”全部放行;要么，任由無法達標的學生弄虛作假或由他人代測，導致體測成績的“水分”很大，最終體測便成為一個擺設，根本起不到提高大學生身體素質(zhì)的目的。
體測與畢業(yè)證掛鉤就該“動真格”，各大高校要嚴格執(zhí)行“體測不合格無法畢業(yè)”的相關(guān)規(guī)定，把體測當作一個“指揮棒”，教育和引導大學生們能自覺加強體育鍛煉。