3月14日，北京教育考試院發布《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的通知》。
通知強調，要逐步提高文化成績要求，根據不同藝術專業人才選拔培養要求，分類劃定、逐步提高藝術類各專業高考文化課成績錄取最低控制分數線，逐步扭轉部分高校藝術專業人才選拔“重專業輕文化”傾向。
(資料圖)
藝考現場圖源：視覺中國
北京市提高藝考生文化課錄取分數線的提法，讓人想到最近的一個熱詞“絕望的文盲”。
2023春節檔，某位明星路演接受采訪時，被問到對作品和角色的感悟，結果一問三不知，被網友戲稱為“絕望的文盲”。后來，這個詞被用來泛指沒有任何希望，并且非常缺乏文化知識的一類人，尤其是明星藝人。
面對“絕望的文盲”，雖然也有些人覺得“術業有專攻”，但大部分網友都認為提高文化門檻是必要舉措。
實際上，從高考階段就要提高藝術人才的文化水平，在政策層面早有明確的步驟。
2021年，教育部印發《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的指導意見》。意見要求，各省（區、市）在現有要求基礎上要逐步提高藝術類各專業高考文化課成績錄取最低控制分數線，藝術類專業招生錄取時“高考文化課成績所占比例原則上不低于50%”。
在這一政策指導下，各地都有所行動。
2022年12月，上海市教育委員會發布“新藝考”改革方案，明確校考高校應結合專業培養要求，加強考生文化綜合素質考查，進一步提高考生文化課成績錄取要求。
今年以來，山西、新疆、廣東、浙江、湖南等多地先后發布藝考改革方案，對文化課成績的要求進一步提高。
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浙江省教育廳2月份發布《進一步完善和加強普通高等學校藝術類專業考試招生工作實施方案》。按照這一方案，2024年起，藝術類專業考生高考文化課成績，原則上要達到該省普通類一段線。根據錄取生源情況，學校可申請適當降低文化課成績要求，但不得低于普通類一段線的75%。
3月，遼寧省發布《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作實施方案（試行）》，對藝術類平行志愿投檔綜合分進行了重新劃分。其中，文化課成績按照不同類別分別以50%、60%和70%的比例計入綜合分。
廣東省教育考試院也提到，2024年適當提高了音樂類、舞蹈類、表(導)演類、美術與設計類、書法類專業合成總分的考生文化課總成績占比。
在這樣的大趨勢之下，未來的高考生需要作出更加理智的判斷。真正喜愛藝術的孩子，文化與藝術并重，不影響他們的追夢之旅。而那些視藝考為捷徑的家長和考生，就需要三思而后行了。
來源：九派新聞
實習記者：鐘秋香
【來源：九派新聞】
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