今后，各類體檢中心將在體檢項目中納入情緒狀態(tài)評估，供體檢人員選用。同時，各個高中及高等院校將抑郁癥篩查納入學生健康體檢內(nèi)容，建立學生心理健康檔案，并重點關注測評結果異常的學生。今天，國家衛(wèi)生健康委公布了《探索抑郁癥防治特色服務工作方案》。
根據(jù)方案制定的目標，到2022年，在試點地區(qū)初步形成全民關注精神健康，支持和參與抑郁癥防治工作的社會氛圍。公眾對抑郁癥防治知識的知曉率達80%，學生對防治知識知曉率達85%。抑郁癥就診率在現(xiàn)有基礎上提升50%，治療率提高30%，年復發(fā)率降低30%。非精神專科醫(yī)院的醫(yī)師對抑郁癥的識別率在現(xiàn)有基礎上提升50%，規(guī)范治療率在現(xiàn)有基礎上提升20%。
方案提出，醫(yī)療衛(wèi)生機構應開展抑郁癥篩查，通過建立微信公眾號、APP客戶端等形式，為公眾提供線上線下抑郁癥狀況測評及評分說明和診療建議等。各類體檢中心在體檢項目中納入情緒狀態(tài)評估，供體檢人員選用;基層醫(yī)療衛(wèi)生機構結合實際工作開展重點人群心理健康評估，對發(fā)現(xiàn)疑似抑郁癥患者，建議其到精神衛(wèi)生醫(yī)療機構就診;精神專科醫(yī)院結合各類主題日、傳統(tǒng)節(jié)日宣傳活動等，組織開展抑郁癥篩查;綜合醫(yī)院提供自助式抑郁癥測評設備或公布測評微信公眾號，供就診患者開展自助式心理健康狀況測評;各個高中及高等院校將抑郁癥篩查納入學生健康體檢內(nèi)容，建立學生心理健康檔案，評估學生心理健康狀況，對測評結果異常的學生給予重點關注。
在加大青少年、孕產(chǎn)婦、老年人群和高壓職業(yè)人群等重點人群干預力度方面，方案提出，中學、高等院校均設置心理輔導(咨詢)室和心理健康教育課程，配備心理健康教育教師。同時將心理健康教育作為中學、高等院校所有學生的必修課，每學期聘請專業(yè)人員進行授課，指導學生科學認識抑郁癥，及時尋求專業(yè)幫助等。
針對孕產(chǎn)婦，要將抑郁癥防治知識作為孕婦學校必備的科普宣教內(nèi)容，提高孕產(chǎn)婦及家屬防治意識;將孕產(chǎn)期抑郁癥篩查納入常規(guī)孕檢和產(chǎn)后訪視流程中，由經(jīng)過培訓的醫(yī)務人員或社工進行孕期和產(chǎn)后抑郁的篩查追蹤。同時，精神衛(wèi)生醫(yī)療機構指導基層醫(yī)療衛(wèi)生機構結合家庭醫(yī)生簽約服務、老年人健康體檢，每年為轄區(qū)老年人開展精神健康篩查，對于經(jīng)心理測評有抑郁情緒的老人提供心理咨詢和及時轉診。
機關、企事業(yè)和其他用人單位要將干部和職工心理健康作為本單位文化建設的重要內(nèi)容，創(chuàng)造有益于干部和職工身心健康的工作環(huán)境，聘用專兼職的精神心理專業(yè)人員。制定并實施員工心理援助計劃，開展心理健康教育、心理評估、心理疏導與咨詢、轉診轉介等服務，提高職業(yè)人群抑郁癥防治水平。對處于職業(yè)發(fā)展特定時期或在易引發(fā)抑郁問題的特殊崗位工作的干部和職工，有針對性地開展心理健康教育、心理疏導及心理援助。
此外，各級醫(yī)療衛(wèi)生機構要規(guī)范、持續(xù)開展抑郁癥防治等相關知識培訓。其中，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構要將抑郁癥防治知識納入社區(qū)醫(yī)生繼續(xù)教育必修課程，使社區(qū)衛(wèi)生服務站(鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院)全科醫(yī)生有篩查識別抑郁癥的能力。精神衛(wèi)生醫(yī)療機構依托醫(yī)聯(lián)體，將專家服務下沉至基層，為社區(qū)(村)抑郁癥患者提供科學診斷，制定治療方案。精神衛(wèi)生醫(yī)療機構要開辟疑難抑郁癥患者診療綠色通道，及時收治疑難患者。
方案還強調了心理熱線服務的作用，提出依托精神衛(wèi)生醫(yī)療機構或12320公共衛(wèi)生公益熱線、社會心理健康服務機構等專業(yè)力量，以市為單位至少建立1條24小時提供公益服務的心理援助熱線。同時，將心理援助熱線建設成為公眾進行心理健康咨詢、求助、疏導、危機干預、轉介的便捷平臺。定期組織對熱線接線員的培訓和檢查，每名接線員每年至少接受2次培訓，每月至少接受1次檢查。同時，要建立健全包括精神科醫(yī)師、心理治療師、心理咨詢師、社工等在內(nèi)的專業(yè)化心理危機干預隊伍，每年開展不少于2天的專項培訓和演練。在重大傳染病、自然災害等突發(fā)事件發(fā)生時，組織開展心理疏導和心理干預，及時處理急性應激反應，識別高危人群，預防和減少極端行為的發(fā)生。(北京日報客戶端)
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