連日來，一段高中生物老師在課堂改編經典歌曲《Super Star》的視頻，在微博、B站、今日頭條等各大社交媒體平臺躥紅，并獲得了包括考研名師張雪峰在內的網絡名人的積極轉載。視頻中，這位風趣幽默的老師化身靈魂歌者，將高中生物中植物的光合作用知識凝練成口訣，歌詞和旋律毫無違和感，堪稱生物版的洗腦神曲，受到廣大網友的關注和好評。

隨著視頻在網絡中傳播發(fā)酵，視頻的主角也漸漸浮出水面，一些網友在評論區(qū)指出，其正是北京十一學校的生物老師任春磊。在前不久「樂學高考」聯(lián)合新浪教育舉辦的高考真題解析活動中，任春磊老師首次以「樂學高考」生物教學總監(jiān)的身份和大家如約相見。

任教8年，生物名師轉型在線教育

樂學高考 任春磊老師

今年6月，任老師陪伴北京十一學校2018屆高三學生走過了最后時光，告別任教8年的學校，并正式加盟「樂學高考」。這些年，任老師培養(yǎng)出眾多清華北大的莘莘學子。于他而言，無論身在何處，學生都是他一生的寶貴財富。

熟悉任春磊老師的同學都會親切地叫他“園長”。在中科院讀博期間，他主攻動物生態(tài)學方向，經常“出沒”于野生動物保護區(qū)，“園長”的昵稱就此而來。

當初自己選擇進入教育行業(yè)，有很多人表示詫異和不解。對此，任春磊頗有感觸。其實從小學開始，他幸運地遇到很多認真負責的優(yōu)秀老師，因自他們的栽培和指引，成就了如今的自己。他指出，高中階段對學生的成長尤為關鍵，在這一時期，學生構建的世界觀和知識框架，將直接影響他們未來的人生軌跡，也在某種程度上決定了個體命運。所以成為一名教師，在傳播知識，發(fā)揮專業(yè)之長的同時，肩負起更多的責任與使命。

在校任教8年，任春磊老師勇于突破傳統(tǒng)思維的束縛。他不僅改編過多首歌曲活躍課堂氣氛，加深學生記憶，還打造過“互動反饋課堂”，收集學生的學習數據;研發(fā)過3D教學，讓學生佩戴3D眼鏡近距離觀察生物模型……這些新穎的課堂互動方式充分調動了學生的學習熱情，讓生物教學不再照本宣科、枯燥乏味。

樂學高考 任春磊老師

談及教師的轉型，任老師認為，在線教育可以解決中小學教學中的諸多阻礙，令知識的傳播更高效。未來，學校或將演化成全新的模式，即由在線課程替代目前的課本學習，賦予實體課堂更強的實踐和社交屬性，不再局限于老師對學生單方面的知識灌輸。但不可否認的是，當下網絡課程資源相對緊缺，所以，這需要越來越多的優(yōu)秀教師參與其中。

憑借深厚的學術功底和多年一線教學經驗，任春磊老師對教育有著深刻的理解，也始終堅信技術的突破定能攻克教育上的痛點和難點。相遇相識需要機緣巧合，唯有志同道合才能走到一起。任春磊的許多理念都與樂學教育創(chuàng)始人曹允東不謀而合，他曾多次收到曹總拋來的橄欖枝，但為了善始善終，他選擇認真陪伴最后一屆學生走完高中旅程，再進入樂學，開始新征程。

學霸級教師授課，專家級教師把關

加入「樂學高考」不久，任春磊老師就被教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)和充沛活力折服。這里匯集了高學歷、高顏值、高口碑的一線超強名師，打造了語文、數學、化學等全網明星學科。當然，作為生物教學總監(jiān)，任春磊老師有信心帶領生物組再創(chuàng)佳績。

目前，「樂學高考」生物組除了任春磊老師之外，還有黃博、蘇蕭伊2名主力教師坐陣，同時還有多名來自北大的歷屆競賽獎牌獲得者加盟生物組。經過3年的錘煉打磨，「樂學高考」生物組已打造成為全網極具實力的明星學科，學渣和學霸的距離僅在于一張樂學年卡這么簡單。隨著「樂學高考」2019年新課正式上線，每一節(jié)課程都由他親自把關，確保課程內容零水分、全干貨。

樂學高考 黃博老師

在「樂學高考」，每一名新晉教師都能獲得資深教師的傾力指導，黃博老師老師深有感觸。蘇蕭伊老師加入「樂學高考」近三年的時間，她說，每一次收到學生的肯定，對她來說都十分暖心。如今，蘇蕭伊最要感謝「樂學高考」教學負責人李政的挖掘，賦予她獨當一面，助力300多萬樂學學員贏戰(zhàn)高考的機會。

現(xiàn)階段，傳統(tǒng)線下培訓的課程學習，難以確保學生的學習效率，同時徒增無謂的時間和精力成本。「樂學高考」獨創(chuàng)的大電影教學，以及“直播為主、錄播為輔“的課程體系，充分利用了學生的碎片化時間，進行針對性的陪伴式學習。自其2015年上線以來，已有無數成功的案例表明，只要學生持之以恒，定能收獲滿意的成效。

擺脫固有偏見，重拾生物的學習興趣

樂學高考 蘇蕭伊老師

在理科學習過程中，大家經常形容生物是“最像文科”的一門學科，這主要由于兩方面原因：其一，生物學雖然關系復雜，但在實際考察中，命題難度并不高。其二，生物在理綜卷的分值占比最少，因此，學生通常會把更多時間投入物理和化學的復習中。不過，隨著文理任選不分科的趨勢下，或許會改變人們對生物的刻板認知。

一直以來，生物學科飽受“需要大量概念記憶”、“靠背得不了高分” 的悖論，這兩種觀點其實都有一定的道理。生物是一門既需要牢記知識點同時又要靈活運用的學科，相關的名詞術語非常繁雜，需要建立上位概念和下位概念的層級體系。高水平的教師既能幫助學生夯實基礎知識，又能深挖難點并開拓學生思維，這也是「樂學高考」生物學科組強勢的要因。

正如「樂學教育」創(chuàng)始人曹允東一貫秉承的理念：做教育事業(yè)，沒有任何一個學科是小學科。任春磊老師認為，口碑勝于口號，生物學科不僅要做好，而且還要打造全網最強生物學科。唯有不忘初心，才能把生物學科做大做強。毫不夸張地說，在「樂學高考」學習1年，堪比傳統(tǒng)方式的3年收效，這一點，生物組的老師們成竹在胸。

一直以來，任春磊老師都與學生的關系相處融洽。面對思維、眼界更加開闊的“00后”，任春磊要求生物組的老師們要擅于和學生平等相處、教學相長，以開放、包容的心態(tài)去引領學生，讓學生感受到真誠和尊重。其實，嚴格要求和平等尊重并不矛盾，學會與學生溝通非常關鍵。

未來，「樂學高考」教師團隊還會持續(xù)引入新鮮血液。此外，生物團隊正在孵化幾檔有趣的興趣拓展課程。目前已確定的有圍繞“生命科學發(fā)展史”的《樂門陣》，以及把生物實驗劇情化的《追兇三人組》。任春磊透露，生物組和樂學人氣名師將會本色出演，屆時將呈現(xiàn)給同學們意想不到的精彩和驚喜。

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